Le bi-/plurilinguisme est à la fois une composante et une manifestation de la diversification culturelle dans un monde « globalisé ». Il est aussi devenu un objectif largement reconnu de léducation. En tant que phénomène langagier, il bénéficie de la richesse des moyens dinvestigation de la linguistique actuelle. En 2002, une révision approfondie de ce livre sest efforcée de tenir compte à la fois de lévolution du contexte socio-linguistique qui avait servi de cadre à létude, et de celle des outils théoriques disponibles. Les auteurs ont conservé lesprit de la première édition; ils nont pas cherché à produire une encyclopédie du bilinguisme, mais proposé au lecteur un parcours dobservation et de réflexion à travers un terrain particulier - la région suisse de Neuchâtel - qui ancre la démarche dans un contexte socioculturel authentique. Pour cette nouvelle édition, les auteurs ont ajouté dans une postface les développements récents quils jugent les plus pertinents. Ceux-ci enrichissent la réflexion théorique servant de moteur à ce parcours conduisant à des généralisations qui étendent la portée des observations initiales. Ils font de cet ouvrage un accompagnement à lexpérience pratique et réflexive du bi-/plurilinguisme qui concerne un très grand nombre de personnes en Europe et dans le monde.