Lécole occupe la majeure partie du temps des lycéens français et sa place est déterminante dans la réussite de leur vie. Il va de soi quil faut travailler à lécole pour réussir dans la vie et quon ne peut pas réussir sans avoir été « sanctifié » par lécole. Mais pourquoi lécole est-elle si importante et centrale dans la vie des jeunes français ? Ce livre compare les expériences scolaires française et allemande de lycéens. Cette démarche savère particulièrement féconde pour penser autrement léducation, mettre en évidence la dimension culturelle de lexpérience scolaire et renouveler le regard sur le système scolaire français. En investissant les échanges comme un révélateur des expériences sociales, lauteur propose une éducation comparée dans le champ de la sociologie compréhensive. Ce travail, qui consiste en une « ethnographie de la comparaison » et non pas une « comparaison des ethnographies », saccompagne dune réflexion épistémologique et méthodologique sur cette éducation comparée in vivo qui sera amenée à se développer en raison de laugmentation des échanges liés à la mondialisation.