Inhaltsangabe1 Einleitung 1 1Schlüsselkonzepte 1 1 1Lebenswelt 1 1 2Behinderung 1 1 3Soziologie der Behinderung und Disability Studies 1 2Behinderungsforschung im Überblick 1 2 1Literaturübersicht 1 2 2Behinderung in der europäischen Geschichte 1 2 3Behinderung in außereuropäischen Kulturen 1 3Die Forschung 1 3 1Methodik und Vorgehensweise 1 3 2Besondere Problematik der Forschung 1 3 3Feldforschung 1 3 4Forschungsorte 1 3 5Datenanalyse 1 4Aufbau der Arbeit 2 Behinderung im sozialwissenschaftlichen Diskurs 2 1Vom medizinischen zum biopsychosozialen Modell 2 2Norm und Abweichung 2 2 1Devianz und Stigma 2 2 2Liminalität 2 2 3Behinderte Körper 2 3Von Integration zu Partizipation 2 3 1Integration und Segregation 2 3 2Inklusion und Exklusion 2 3 3Normalisierung und Anpassung 2 3 4Partizipation und Anerkennung 2 4Ethische Diskurse 2 4 1Bioethik 2 4 2Utilitarismus 2 4 3Lebensqualität 2 5Zusammenfassung 3 Zur Geschichte des Umgangs mit Behinderung in Peru 3 1Die PräInkaKulturen 3 1 1Menschenopfer 3 1 2MocheIkonographie 3 2Die Inkazeit 3 2 1Das System der Altersstufen 3 2 2Behinderung bei den hatun runa 3 2 3Behinderung in der Elite 3 2 4Ätiologie und Therapie von Behinderung 3 2 5Rituale im Zusammenhang mit Behinderung 3 3Die Kolonialzeit (1533-1821) 3 3 1Die Eroberungsphase 3 3 2Behinderte Menschen in der kolonialen Gesellschaft 3 4Die Republik (1821-1980) 3 4 1Das 19 Jahrhundert 3 4 2Die Zeit der Oligarquía 3 5Zusammenfassung 4 Recht und Politik für Bürger mit Behinderung 4 1Legislative 4 1 1Verfassung (Constitución Política del Perú) 4 1 2Zivilgesetzbuch (Código Civil) von 1984 118 4 1 3Behindertengesetz (Ley general de la Persona con Discapacidad) 4 1 4Comisión Especial de Estudio sobre Discapacidad (20032006) 4 2Exekutive 4 2 1Consejo Nacional para la Integración de la Persona con Discapacidad (CONADIS) 4 2 2Plan de Igualdad de Oportunidades para las Personas con Discapacidad 2003-2007 (PIO) 4 2 3OMAPED (Oficina Municipal de Atención a la Persona con Discapacidad) 4 3Massenmedien 4 4Zusammenfassung 5 Soziale Schichtung und Behinderung 5 1Kriterien und Formen sozialer Schichtung 5 2Armut in Peru 5 3Das Bildungssystem 5 3 1Schulen und Sonderschulen 5 3 2Fallbeispiele 5 3 3Inklusive Schulen 5 4Das Gesundheitssystem 5 4 1Parallele Gesundheitssysteme in Peru 5 4 2Zugang zu Therapie und Rehabilitation für behinderte Menschen 5 4 3Beispiele für Initiativen 5 4 4Seguro Integral de Salud (SIS) 5 5Zusammenfassung 6 Menschen mit Behinderung in der Familie 6 1Das Beziehungsnetz Familie 6 1 1Familiäre Beziehungen und Lebensräume 6 1 2Die Frauen- und Mutterrolle 6 1 3Männerrolle und Geschlechterverhältnis 6 2Familien mit behinderten Angehörigen 6 2 1Kinder mit einer Behinderung in der Familie 6 2 2Jugendliche mit Behinderung in der Familie 6 2 3Erwachsene Familienmitglieder mit Behinderung 6 3Familiäre Verhaltensmuster gegenüber behinderten Personen 6 3 1Überfürsorge 6 3 2Häusliche Gewalt 6 3 3Vernachlässigung und Verlassen 6 3 4Gleichgültigkeit 6 3 5Verstecken und Scham (vergüenza) 6 4Die Rolle der Verwandten 6 5Zusammenfassung 7 Menschen mit Behinderung und ihr soziales Umfeld 7 1Die Wohnumgebung 7 1 1Die andine Dorfgemeinschaft und die comunidad campesina 7 1 2Integration von Menschen mit Behinderung auf dem Dorf 7 1 3Gemeindezentrierte Rehabilitation 7 1 4Das Wohnviertel (barrio) in der Stadt 7 1 5Behinderte Menschen in städtischen Barrios 7 2Die Arbeitswelt 7 2 1Erwerbstätigkeit in Peru 7 2 2Menschen mit Behinderung in der Arbeitswelt 7 2 3Selbstständigkeit und Informalität 7 2 4Empleo con Apoyo 7 2 5Betriebe mit behinderten Arbeitnehmern 7 3Organisation von Menschen mit Behinderung 7 3 1Therapie und Rehabilitation 7 3 2Zusammenschlüsse von Menschen mit Behinderung 7 4Zusammenfassung 8 Behinderung im Zusammenhang von Glaube und Rel

Petra J. Wagner ist promovierte Ethnologin und ehrenamtlich in der Behindertenarbeit tätig.

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