Wie erlebten Jugendliche in Deutschland den Zusammenbruch des Dritten Reiches und die unmittelbare Nachkriegszeit? Wie verliefen die schwierigen Prozesse der geistigen Neuorientierung bei politisch interessierten Menschen, die 1945 zwischen 16 und 24 Jahre alt waren - alt genug, um das Dritte Reich und den Krieg bewusst erlebt zu haben, doch noch zu unerfahren, um alternative politische Lebensmöglichkeiten ausreichend kennen zu können? (Dieser Text bezieht sich auf eine frühere Ausgabe.)

Rolf Schörken, geboren 1928, 1943-45 Luftwaffenhelfer; Historiker, Dr. phil. (1955); 1955-74 im Höheren Schuldienst, 1974-93 Professor für Didaktik der Geschichte und Politische Bildung an der Universität Duisburg.

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