El fin justifica los medios, entonces las competencias para la vida y el trabajo, cimentadas desde la educación básica formal, centrándose desde la estructura pública y consolidándose en la calidad de la educación, asimismo, el tras telón demuestra una serie de intereses fenoménicos derivados de la globalización remasterizada y las sociedades del conocimiento, señalando en sus preceptos, el asentamiento en el aprender a aprender del alumno como centro del universo integral en su proceso de humanización; es por ello, que el presente libro es un estudio metodológico y teórico basado en lo exhaustivo y sintetizado acerca de las políticas educativas que sostienen el sistema filosófico y legal de la escuela nova, así como sus situaciones propias del siglo XXI. Cabe mencionar, el ámbito educacional básico proyectado al nivel superior y posgradual, que se aborda, manifiesta un diagnóstico-pronóstico en lo sucesivo de las tendencias de modelos a implementar en la convergencia de los enfoques empresariales, gubernamentales, exopolíticos y globálicos en el mosaico del quehacer docente y su impacto hacia lo futurible en las generaciones millenials.

Obtuvo la Licenciatura en Educación primaria, por la Escuela Normal Rural "Gral. Matías Ramos Santos", San Marcos, Loreto, Zacatecas, México, Maestría en Ciencias de la Educación, por la Universidad Autónoma de Zacatecas (UAZ), y Doctorado en Ciencias Humanísticas y Educativas por la Universidad Autónoma de Zacatecas, México.