Dans notre recherche, nous avons voulu observer la genèse des intérêts professionnels. Pour cela, nous avons étudié une population, âgée de 12 à 13 ans, se situant à la fin de lécole primaire. Nous avons voulu observer si ces écoliers présentaient des intérêts professionnels clairs. Nous nous sommes aussi questionnés sur le passage entre lécole primaire et le secondaire I où les intérêts professionnels ne sont pas pris en compte, contrairement aux compétences scolaires des élèves.

Enseignant primaire détenteur d'un bachelor en enseignement et d'un master en sciences de l'éducation.