Geboten wird eine kritische Lektüre der pädagogisch wichtigsten Schriften Nietzsche mitsamt des Versuchs, diesem anti-christlichen Philosophen eine erzieherisch tragfähige Perspektive für das 21. Jahrhundert abzugewinnen. Nietzsche als Erzieher ist ein immer wiederkehrender Topos in der pädagogischen Diskussion um Nietzsche (resp. um Zarathustra). Nietzsches Bedeutung für die Pädagogik wurde in der Rezeptionsgeschichte denn auch nicht übersehen, zumeist indes um ihre eigentliche, nämlich psychologische Pointe gebracht. Angesichts dieser Ausgangslage bemüht sich das vorliegende Buch um eine dem Stand der Nietzscheforschung Rechnung tragende und auch den Einsteiger ansprechende kritische Lektüre der pädagogisch wichtigsten Schriften Nietzsches. Eine abschließende pädagogische Relektüre soll dabei helfen, Nietzsche eine erzieherisch tragfähige Perspektive für das 21. Jahrhundert abzugewinnen.

Christian Niemeyer, Jg. 1952, Dr. phil., Dipl.-Päd., Dipl.-Psych., ist Professor für Sozialpädagogik i.R. mit dem Schwerpunkt Erziehung und Bildung und Erziehung in früher Kindheit und Herausgeber der Zeitschrift für Sozialpädagogik.

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