Frühkindliche Lernprozesse verstehen
Ethnographische und phänomenologische Beiträge zur Bildungsforschung
Schäfer, Gerd E. / Staege, Roswitha
Erschienen am
01.04.2010, Auflage: 1. Auflage
Beschreibung
Der Band eröffnet Zugänge zu den Erfahrungswelten von Kindern und den sich darin vollziehenden Bildungsbewegungen. Er versammelt Beiträge zu einer verstehenden Bildungsforschung, die zeigen, wie Kinder in frühpädagogischen Feldern miteinander, mit Erwachsenen und in Auseinandersetzung mit ihrer sachlichen Umgebung lernen.
Autorenportrait
Gerd E. Schäfer, Jg. 1942, Dr. rer. soc., ist Professor i.R. für Erziehungswissenschaft, Pädagogik der frühen Kindheit, Familie, Jugend an der Universität zu Köln sowie Professor an der Hochschule für Künste, Bremen.
Inhalt
Inhaltsverzeichnis