Inhaltlich unveränderte Neuauflage. Im Rahmen der Jugend- und Erwachsenenbildung wird mit den un­ter­schied­lichsten Methoden gearbeitet. Spiele sind als Methode in diesem Bereich nicht weg­zudenken. Die Autorin entwirft eine angewandte Definition zum Thema Spiel und untersucht die Anwendbarkeit von Spielen in der praktischen Bil­dungs­arbeit. Es werden die notwendigen Grundlagen definiert und darauf auf­bauend ein Ordnungsschema für eine mehrdimensionale Spielekartei ent­worfen. Dieses Ordnungsschema ist im Rahmen einer EDV-basierten Daten­bank umsetzbar und kann differenzierter genutzt werden als die klassische Spie­lekartei mit Karteikarten im Karton. Das neue Schema ermöglicht eine Ein­ordnung von bekannten Spielen in verschiedene Kategorien und erleichtert so die Sortierung und Anwendung in der eigenen Arbeitspraxis. Das Buch rich­tet sich an Interessierte, die sich mit der Verwendung von Spielen aus­ein­an­dersetzen und an Menschen, die in ihrer aktiven Bildungsarbeit nach neuen Ideen suchen.

Dipl. Sozpäd. (FH)/Dipl. Betriebswirtin, Studium der Sozialpädagogik an der FH Lüneburg. Berufserfahrung als Bildungsreferentin. Studium der Sozialökonomie an der Universität Hamburg. Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Personalmanagement der Helmut-Schmidt-Universität in Hamburg.