Die Beiträge des Bandes stellen ausgewählte gegenwartsliterarische Texte in den Horizont literaturdidaktischer Überlegungen und arbeiten deren Potenzial heraus: Es gehört zu den Charakteristika neuester Literatur, dass sie in vielfältiger Weise auf literarische Vorbilder, formal-ästhetische Muster und das Archiv des kulturellen Gedächtnisses Bezug nimmt. Dabei bezieht sie ein Spektrum medialer Möglichkeiten ein. In der Literatur der Gegenwart zeigen sich neue Formen des Poetischen, die sich in bemerkenswerter Weise auf Vorgängiges beziehen und erst vor der Folie des Alten verständlich werden. Differenzerfahrungen können geradezu eine kanonische Basis verlangen. In didaktischer Perspektive sind solche Texte daher herausfordernd, zugleich aber äußerst ergiebig für das literarische Lernen.

Irene Pieper ist Professorin für Literaturwissenschaft und Literaturdidaktik am Institut für deutsche Sprache und Literatur an der Universität Hildesheim. Ihre derzeitigen Forschungsschwerpunkte sind Literarische Kompetenz und ihr Erwerb, Verstehen von Metaphern in literarischen Texten, Gegenstandskonstitution im Literaturunterricht und integrative Deutschdidaktik. Tobias Stark ist Wissenschaftlicher Mitarbeiter für die Didaktik der deutschen Literatur unter Einschluss der Mediendidaktik an der Universität Oldenburg. Seine Forschungsschwerpunkte sind Textverstehens- und Interpretationsprozesse, Aufgabenstellungen im Literaturunterricht sowie das emotionale Erleben literarischer Texte.